Estilos de vida activos y saludables

JAIRA Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conciencia sobre la importancia de la condición física y el bienestar individual y colectivo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un estilo de vida activo y saludable.

  • Presentar el problema de la falta de conciencia sobre la importancia de la condición física y el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad física de calentamiento para activar el cuerpo.

  • Realizar una actividad grupal de reflexión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Realizar una investigación en grupos sobre los beneficios de tener un estilo de vida activo y saludable.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de implementar acciones para mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Asignar una tarea individual: elaborar un plan de acción para implementar acciones que les permitan mantenerse físicamente activos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad física de calentamiento.

  • Revisar los planes de acción elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad