Introducción al tema de las emociones

Gabriela sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Objetivo: Introducir el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento y por qué.

  3. Conversación en grupo: ¿Qué son las emociones? ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones?

  4. Lectura de un cuento sobre las emociones y discusión en grupo.

  5. Actividad artística: Los alumnos deberán dibujar una emoción que hayan experimentado.


Sesión 2: Identificación de emociones negativas
Objetivo: Reconocer y expresar emociones negativas como la incomodidad, el miedo o la inseguridad.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Conversación sobre las emociones y la importancia de expresarlas.

  2. Actividad de dramatización: Los alumnos deberán representar situaciones en las que se sientan incómodos, con miedo o inseguros.

  3. Conversación en grupo: ¿Qué podemos hacer cuando nos sentimos incómodos, con miedo o inseguros? ¿A quién podemos acudir?

  4. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones en las que expresan cómo se sienten ante la otra persona.

  5. Actividad artística: Los alumnos crearán un collage que represente las emociones negativas.


Sesión 3: Aprendiendo a comunicar nuestras emociones
Objetivo: Desarrollar habilidades para comunicar nuestras emociones de manera verbal o a través de otros lenguajes.


Actividades:



  1. Repaso de las emociones negativas identificadas en la sesión anterior.

  2. Conversación en grupo: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones a los demás? ¿Qué palabras podemos utilizar?