Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de expresar y comprender las emociones.


• Realizar una breve actividad de exploración de emociones, donde los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Registrar las emociones mencionadas en un póster o tabla para su posterior uso.

Sesión 2: Conociendo los recursos gráficos personales (15 minutos)

• Introducir los recursos gráficos personales, como las marcas propias, símbolos y dibujos, y explicar su importancia en la expresión de emociones.


• Mostrar ejemplos de recursos gráficos utilizados para representar emociones.


• Pedir a los alumnos que creen sus propios recursos gráficos para representar diferentes emociones.

Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar emociones (15 minutos)

• Presentar diferentes lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, la escultura, entre otros, y su relación con la expresión de emociones.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos utilicen diferentes materiales para expresar una emoción específica.


• Fomentar la creatividad y la exploración artística de los alumnos.

Sesión 4: Integrando recursos gráficos y l