Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación artística


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "El poder del diálogo en la erradicación de la violencia"


• Explicación del objetivo y la importancia del proyecto comunitario.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en una hoja una situación de violencia que hayan presenciado o experimentado y cómo creen que podría haberse resuelto través del diálogo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes formas de arte que han abordado el tema de la violencia y el diálogo, como pinturas, esculturas, música, danza, etc.


• Discusión en grupos pequeños sobre el impacto de estas obras de arte y cómo reflejan la importancia del diálogo.


• Elección de una forma de arte con la que los alumnos se sientan más identificados para desarrollar su propio proyecto.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los grupos y elección de una forma de arte para desarrollar el proyecto.


• Asignación de tareas y establecimiento de fechas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Reca