Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen en su comunidad y en el resto del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar las respuestas de los alumnos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de distintas manifestaciones artísticas y culturales, tanto de la comunidad como de otras partes del mundo, utilizando recursos audiovisuales o impresos.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las imágenes mostradas, preguntando a los alumnos qué elementos de los lenguajes artísticos pueden identificar en cada una de ellas.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos describan oralmente las imágenes mostradas, enfocándose en los elementos artísticos presentes en cada una.


• Registrar las descripciones de los alumnos en el pizarrón, resaltando los elementos comunes y similitudes entre las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

• Retomar la actividad realizada en la sesión anterior, en la que se registraron las descripciones de las manifestaciones artísticas.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como revistas, periódico