Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Aprendan a convivir sanamente a través de la práctica de valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los documentos que regulan la convivencia en la escuela.


• Actividad 1: Indicar a los estudiantes que busquen en grupos pequeños diferentes reglamentos escolares y los analicen para identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad 2: Proponer a los estudiantes que, en grupos, elaboren un reglamento escolar propio, tomando en cuenta las características analizadas en la sesión anterior. Deberán incluir verbos y numerales para establecer normas y procedimientos.


• Puesta en común: Los grupos expondrán sus reglamentos y se realizará una comparación entre ellos para destacar aspectos positivos y áreas de mejora.

Sesión 3:

• Actividad 3: Pedir a los estudiantes que, individualmente, analicen los reglamentos escolares de otras instituciones educativas y los comparen con el reglamento escolar propio elaborado en la sesión anterior. Deberán identificar similitudes y diferencias.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una reflexión sobre la importancia de adaptar los reglamentos esc