Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Identificar y recrear sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, a partir de distintas experiencias significativas que ocurren en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo e intercultural.
   
   
   • Planteamiento de la situación problemática: "¿Cómo podemos recrear nuestras experiencias cotidianas utilizando el arte?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes expresiones artísticas (pinturas, música, esculturas, etc.) que representen experiencias cotidianas.
   
   
   • Diálogo grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que evocan estas expresiones artísticas en los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad grupal (grupo interactivo) (13 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una experiencia cotidiana y utilizará formas, colores, texturas y sonidos para recrearla artísticamente.
   
   
   • Los grupos compartirán sus trabajos y explicarán las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que intentaron transmitir.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (2 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las representaciones artísticas y análisis de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgieron en cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para recrear experiencias cotidianas y expresar emociones.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad grupal:
   
   
   • Registro de l