Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Maria Navarrete
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema del tiempo corto de atención de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y comentarles el tema del día: recursos y juegos del lenguaje.

  • Explicarles el objetivo de la clase: participar en juegos del lenguaje de la tradición oral y expresarlos con fluidez.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una variedad de juegos del lenguaje de diferentes culturas y comunidades.

  • Realizar una dinámica de juego del lenguaje en la que los alumnos deben adivinar palabras o frases a través de pistas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes juegos del lenguaje para practicar y luego compartir con el resto de la clase.

  • Proporcionarles a los alumnos materiales y recursos necesarios para realizar los juegos del lenguaje.


Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus juegos del lenguaje con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar los juegos del lenguaje de diferentes culturas.

  • Preguntar a los alumnos si aprendieron algo nuevo o si tienen alguna pregunta.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el desarrollo de los juegos del lenguaje, el docente observará la pa