Identificación y reconocimiento de emociones básicas.

Gabriela sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones básicas.


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) en sí mismos y en los demás.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento y por qué.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  3. Aplicación: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben representar diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones identificadas y comentar cómo se sienten al reconocerlas en los demás.


Sesión 2:
Tema: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás.


Objetivo: Los alumnos desarrollarán empatía y respeto hacia las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sentirían si estuvieran en la misma situación que alguien más.

  2. Desarrollo: Realizar una dramatización donde los alumnos representen situaciones en las que alguien está experimentando una emoción y los demás deben mostrar empatía y respeto.

  3. Aplicación: Formar parejas de alumnos y asignarles diferentes situaciones en las que uno debe expresar una emoción y el otro debe mostrar empatía y respeto.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al mostrar empatía y respeto hacia las emociones de los demás.


Sesión 3:
Tema: Identificación de situaciones en las que alguien necesita ayuda.


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que alguien necesita ayuda y comprenderán la importancia de ofrecerla.


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