Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la problemática "Se les dificulta apoyar a sus compañeros".


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias sobre el tema.


• Lectura de un cuento o texto breve que destaque la importancia de los apoyos mutuos en un aula diversa.


• Comentario y discusión del cuento, destacando los valores de la empatía y la solidaridad.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta en la que expresen cómo se sentirían si estuvieran en la situación de necesitar apoyo y no recibirlo. Luego, intercambiarán sus cartas y compartirán sus reflexiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdan la problemática planteada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de lenguas y lenguajes presentes en el aula. Explicación de lo que significa tener una lengua materna diferente y la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para descubrir qué lenguas y lenguajes se hablan en sus hogares. Luego, compartirán en el aula lo aprendido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación sobre el tema de las lenguas y lenguajes en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y tendrán que inventar una historia en la que los personajes hablen dif