Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Carlos Chuc
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos.


Objetivo:
PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
PTA: Los alumnos identificarán y representarán gráficamente ideas y descubrimientos a partir de la lectura de diferentes textos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Los alumnos identificarán los componentes geográficos del continente americano en inglés.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Motivación (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes textos relacionados con descubrimientos y exploraciones, como mapas, libros de geografía, fotografías, etc.

  • Generar una conversación en grupo sobre la importancia de la exploración y el descubrimiento en diferentes culturas.


Actividad 2: Exploración de textos (20 minutos)



  • Distribuir a cada alumno diferentes textos relacionados con la geografía y exploración del continente americano en inglés.

  • Los alumnos deberán explorar los textos de manera individual y subrayar las palabras o información que les parezca relevante.


Actividad 3: Representación gráfica (15 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y seleccionar las palabras o información más relevante de sus textos.

  • Utilizando papel, colores y otros materiales, los alumnos deberán representar gráficamente las ideas y descubrimientos encontrados en los textos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Revisión de la representación gráfica (15 minutos)



  • Cada gr