Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

María Fernanda Robledo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


PDA (Propósito de aprendizaje): Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y relevancia de relatar actividades y eventos comunitarios.

  • Lectura en voz alta de un cuento o historia corta relacionada con actividades comunitarias.

  • Diálogo grupal sobre las actividades y eventos que realizaron durante las vacaciones.

  • Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno una pequeña narración sobre sus actividades de vacaciones.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de las narraciones de actividades de vacaciones.

  • Introducción de la importancia de las descripciones en la narración.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una descripción escrita de una actividad comunitaria que hayan presenciado o participado.


Sesión 3:



  • Lectura en voz alta de diferentes descripciones de actividades comunitarias.

  • Análisis grupal de las características de una buena descripción.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una descripción escrita de una actividad comunitaria ficticia.


Sesión 4:



  • Introducción al orden lógico de los hechos en la narración.

  • Actividad: Los alumnos reorganizarán una serie de imágenes que representan una actividad comunitaria en el orden lógico de los eventos.

  • Retroalimentación grupal sobre el orden lógico de los ev