Descripción de objetos

Angie Polo
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción


Objetivo general: Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita en los estudiantes de 1º grado de primaria, a través de la observación y análisis de objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno, con el fin de mejorar su nivel de lectura y escritura.


Sesión 1: Descripción de objetos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para motivar a los estudiantes, como el juego "Yo veo, tú ves" en el que deben describir un objeto sin decir su nombre y los demás deben adivinarlo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es la descripción y cómo nos ayuda a comunicarnos mejor.

  • Actividad en parejas: Entregar a cada pareja una caja con diferentes objetos (lapiceros, libros, pelotas, etc.). Los estudiantes deben observar los objetos y describirlos de manera oral, sin mencionar su nombre. Luego, los demás compañeros deben adivinar de qué objeto se trata.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusión: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre la descripción de objetos y cómo les ayudará en su vida diaria.


Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso: Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad grupal: Proyectar imágenes de personas y seres vivos en el aula. Los estudiantes deben observar detenidamente y describir las características físicas y emocionales de cada uno.

  • Actividad individual: Ent