Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Selene Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños que no logran expresar sus emociones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Desarrollando la empatía y la escucha activa
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y acogida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase: Comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas para identificar las emociones que sienten los alumnos.

  • Pedir a los niños que compartan situaciones en las que se hayan sentido felices, tristes, enojados, etc.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura de un cuento o historia relacionada con la expresión de emociones.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar y colorear una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Fomentar la comunicación oral en pequeños grupos, animando a los niños a explicar por qué eligieron esa emoción y cómo se sintieron.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo.

  • Comentarios finales y despedida.


Sesión 2: Explorando los diferentes lenguajes de comunicación
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recapitulación de la se