Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Calentamiento global

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Introducción al problema del calentamiento global y su relación con las matemáticas.


• Planteamiento de preguntas generadoras como: ¿Cómo se relaciona la circunferencia con el calentamiento global? ¿Cuál creen que puede ser la importancia de entender las rectas notables en la circunferencia para abordar este problema?

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de información básica sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Explicación de las rectas notables en la circunferencia: radio, diámetro, cuerda, secante y tangente.


• Presentación de ejemplos y ejercicios para practicar la identificación y trazado de rectas notables en la circunferencia.


• Relación de las rectas notables con el calentamiento global: ejemplos y ejercicios que ilustren cómo se pueden aplicar estos conceptos para analizar y resolver problemas relacionados con el calentamiento global.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y su relación con el calentamiento global.


• Reflexión sobre la importancia de entender las rectas notables en la circunferencia para abordar problemas como el calentamiento global.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas relacionadas con el tema de circunferencia, círculo y es