Descubriendo los números ordinales

Huidobro Rojas Andrea
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Estudio de los números" - Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Título: Descubriendo los números ordinales
Objetivo: Identificar y usar los números ordinales en español y en la lengua materna para ordenar objetos y para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase mostrando a los alumnos una colección de objetos (dibujos, juguetes, etc.) y pedirles que los ordenen de acuerdo a su preferencia.

  2. Presentación: Explicar a los alumnos qué son los números ordinales y para qué se utilizan.

  3. Exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números ordinales escritos en español y en su lengua materna. Pedirles que ordenen los objetos de la colección utilizando las tarjetas.

  4. Indagación: Los alumnos deben investigar en grupos cómo se escriben los números ordinales en su lengua materna y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Reflexión: Realizar una discusión grupal sobre la importancia de los números ordinales y cómo se utilizan en distintas situaciones.


Sesión 2:
Título: Comparando números ordinales
Objetivo: Comparar y relacionar los números ordinales según su valor posicional, relacionando su escritura.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar con los alumnos cómo se escriben los números ordinales en español y en su lengua materna.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con números ordinales escritos y pedirles que los ordenen de menor a mayor.

  3. Exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números ordinales mezclados y pedirles que los organicen en orden ascendente.

  4. Inda