"Diversidad y respeto"
Gabriela sanchez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 - Título: "Diversidad y respeto"
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de respetar y valorar a las personas de diferentes contextos, promoviendo la aceptación de la diversidad y el establecimiento de relaciones positivas.
Actividades:
- Saludo y presentación: Los alumnos se saludarán de manera respetuosa y compartirán cómo se sienten hoy.
- Cuento inclusivo: Leer un cuento que promueva la inclusión y la diversidad, como "Elmer" de David McKee.
- Diálogo en grupo: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas, como el color de piel, la forma de vestir o hablar, etc. Se promoverá la aceptación y la valoración de estas diferencias.
- Juego de colaboración: Se organizará a los alumnos en parejas y se les dará una actividad que requiera colaboración, como construir una torre con bloques. Se les recordará la importancia de respetar las ideas y opiniones de su compañero para lograr el objetivo común.
- Reflexión final: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la diversidad y el respeto.
Sesión 2 - Título: "Estableciendo límites asertivos"
Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a establecer límites claros y asertivos en su convivencia, promoviendo un ambiente de respeto y colaboración.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Se realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad y el respeto.
- Taller de normas de convivencia: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les dará la tarea de crear un cartel con las normas de convivencia que consideren importantes para establecer límites claros.