Estudio de los números
AURELIO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: No conocen las cantidades hasta millones, así como el acomodo y su valor.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números hasta millones
Actividades:
- Inicio de la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentación de una imagen de un número de hasta millones y preguntar a los alumnos si saben qué número es y cómo se lee.
- Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos ordenen números hasta millones de forma ascendente y descendente.
- Plenaria para compartir las respuestas y discutir las regularidades encontradas.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Lectura y escritura de números hasta millones
Actividades:
- Revisión de la lectura y escritura de los números hasta millones mediante una actividad de completar tablas.
- Ejercicios de lectura y escritura de números en diferentes contextos, como fechas, precios, edades, etc.
- Juego de tarjetas para practicar la lectura de números hasta millones en parejas.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Identificación de regularidades en números hasta millones
Actividades:
- Revisión de las regularidades encontradas en la sesión anterior a través de una lluvia de ideas.
- Ejercicios para identificar patrones y regularidades en diferentes secuencias numéricas hasta millones.
- Resolución de problemas que involucren el uso de número