Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Los alumnos de 6º grado se enfrentan a la problemática de no poder expresarse de manera efectiva, lo cual les dificulta comunicarse y participar activamente en la gestión de servicios públicos para mejorar su entorno natural y social.

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Lengua, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se iniciará la clase planteando el problema de la dificultad para expresarse y cómo esto puede afectar la gestión de servicios públicos.

  
  



• Actividad de sensibilización: Se realizará una dinámica de expresión corporal y vocal para que los alumnos puedan experimentar la importancia de comunicarse efectivamente.

  
  



• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos para reflexionar sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno. Cada grupo deberá elegir uno y justificar su elección.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus propuestas y se llevará a cabo una discusión general sobre los servicios públicos más relevantes para la mejora del entorno natural y social.

  
  



• Investigación: Los alumnos investigarán a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido. Utilizarán diferentes fuentes de información, como entrevistas, páginas web o folletos informativos.