Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinario: Inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema: "La falta de inclusión en nuestra comunidad escolar".


• Preguntas guía: ¿Qué es la inclusión? ¿Cuáles son los obstáculos para la inclusión en nuestra escuela? ¿Qué normas y leyes existen para promover la inclusión?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán las normas y leyes actuales relacionadas con la inclusión en la convivencia escolar.


• Registro de hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos y se discutirán en plenaria.


• Reflexión y análisis: Se promoverá una reflexión sobre los obstáculos identificados y la importancia de la igualdad de género en la inclusión.

Cierre:

• Síntesis grupal: Los estudiantes realizarán una síntesis de los hallazgos más relevantes.


• Tarea: Investigar ejemplos de organismos y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos y promover la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea.


• Exposición de ejemplos de organismos y organizaciones que promueven la inclusión y defienden los derechos humanos.

Desarrollo: