Comunicación y representación técnica.

Gaby Duran
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Tema Transversal: Capacidad de comunicarse


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Breve reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación sobre el lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos (tecnología, ciencia, industria, etc.).

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen ejemplos de lenguaje técnico en diferentes situaciones.

  • Debate en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes formas de representación técnica y su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada y breve discusión sobre las investigaciones realizadas.


Desarrollo:



  • Explicación sobre las diferentes formas de representación técnica (planos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Ejemplos y análisis de diferentes formas de representación técnica en diversos contextos.

  • Trabajo en grupos para crear una representación técnica de un objeto o proceso común.


Cierre:



  • Socialización de las representaciones técnicas realizadas por cada grupo.