Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Explicar la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esto enriquece nuestra cultura.


• Asignar la tarea de investigar qué lenguas se hablan en su familia y en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisar los resultados de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una tabla en el pizarrón donde se registre el nombre de la lengua, quiénes la hablan y en qué regiones de México se encuentra.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes lenguas.


• Asignar la tarea de investigar qué lenguas se hablan en su región.

Sesión 3:

• Revisar los resultados de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Continuar completando la tabla de las lenguas habladas en la región.


• Promover la reflexión sobre cómo estas lenguas influyen en la identidad cultural de la región.


• Asignar la tarea de entrevistar a un familiar o vecino que hable una lengua diferente al español y registrar su experiencia.

Sesión 4:

• Escuchar las experiencias de los alumnos respecto a las entrevistas realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas y respetar a quienes las hablan.


• Realizar una actividad de lectura de cuentos o poemas en lenguas indígenas.


• Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 5:

• Realizar una a