Introducción al tema y exploración de los objetos del entorno
Fatima Perez
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los objetos del entorno (45 minutos)
- Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes objetos del entorno y describirán sus características y propiedades.
- Los alumnos trabajarán en equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los objetos que conocen y su relación con los materiales utilizados.
- El docente realizará una explicación sobre los diferentes materiales y sus propiedades físicas.
- Los alumnos realizarán una actividad práctica donde clasificarán objetos de acuerdo a los materiales utilizados.
- Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus conclusiones y se plantearán preguntas para investigar en la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación sobre los materiales y sus propiedades (45 minutos)
- Actividad inicial: Los alumnos compartirán sus investigaciones previas y sus preguntas sobre los materiales.
- El docente guiará una investigación en el aula sobre los diferentes materiales, sus propiedades y sus usos en la vida cotidiana.
- Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprobar algunas de las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad, conductividad térmica, entre otros).
- Los alumnos registrarán sus experimentos y conclusiones en un cuaderno de investigaciones.
- Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus conclusiones y se plantearán preguntas para investigar en la siguiente sesión.
Sesión 3: Diseño y construcción de un objeto o juguete (45 minutos)
- Actividad inicial: Los alumnos compartirán sus investigaciones previas y las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Los alumnos trabajarán en equipos y diseñarán un objeto o juguete basado en las propiedades físicas