Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Ricardo Torres
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Objetivo: Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Actividad de sensibilización: ver un video o contar una historia sobre la importancia de la comunicación inclusiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Sesión 1: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.



      • Explicación de los sistemas mencionados en el objetivo (Lengua de Señas Mexicana, código Braille, tableros de comunicación, entre otros).

      • Mostrar ejemplos visuales y táctiles de cada sistema.

      • Realizar actividades prácticas para que los alumnos experimenten con cada sistema.



    • Sesión 2: La Lengua de Señas Mexicana.



      • Introducción a la Lengua de Señas Mexicana.

      • Aprender algunos signos básicos de la Lengua de Señas Mexicana.

      • Practicar la comunicación utilizando la Lengua de Señas Mexicana en parejas o pequeños grupos.



    • Sesión 3: El código Braille.



      • Introducción al código Braille.

      • Aprender algunos símbolos del código Braille y cómo se utilizan.

      • Realizar actividades de escritura y lectura en Braille.



    • Sesión 4: Los tableros de comunicación.



      • Introducción a los tabler