Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Identificación de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región.

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se integrarán actividades de lengua y literatura, ciencias sociales y educación artística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística en México

• Presentar el objetivo de la clase y explicar qué es la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en la comunidad.


• Mostrar un mapa de México y señalar las diferentes regiones lingüísticas.


• Repartir cuadernillos con información sobre las lenguas indígenas de México y pedir a los alumnos que realicen una lectura individual.


• Realizar una actividad de lectura compartida en la que los alumnos compartan lo que han aprendido.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una comunidad o región de México.


• Pedir a los alumnos que investiguen las lenguas habladas en esa comunidad o región.


• Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a personas que hablen esa lengua.


• Cada grupo deberá crear un mapa de la región y marcar las lenguas habladas.


• Realizar una exposición en la clase donde cada grupo presente su investigación.

Sesión 3: Entrevistas a la familia

• Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a algún miembro de su familia para identificar qué lenguas se hablan en ella.


• Proporcionar una guía de preguntas para la entrevista.


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