Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La discriminación como construcción histórica"


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de casos de discriminación y pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones e impresiones.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo) y asignación de roles: líder, investigador, organizador, comunicador y tiempo.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de causas históricas identificadas por cada grupo.


• Discusión y análisis de las causas identificadas por los grupos.


• Identificación de ejemplos históricos que evidencien estas causas.

Cierre:

• Puesta en común de las causas históricas identificadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias del racismo y la xenofobia.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las causas históricas del racismo y la xenofobia identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión escrita: Los estudiantes deben responder a la pregunta "¿Cómo se han manifestado estas causas en la sociedad