Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Se observa algunas dificultades para identificar algunos usos de los números en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes objetos, herramientas y materiales utilizados en la vida cotidiana que requieren precisión y coordinación en los movimientos.
Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales, y preguntarles si saben para qué se utilizan y qué movimientos requieren.


2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos, herramientas y materiales utilizados en la vida cotidiana que requieren precisión y coordinación en los movimientos. Luego, mostrar imágenes o ejemplos reales de estos objetos y discutir en grupo sus características y usos.


3. Cierre: Pedir a los alumnos que nombren uno de los objetos, herramientas o materiales presentados y expliquen cómo se utiliza y qué movimientos son necesarios para su uso.

Sesión 2
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motoras finas al utilizar objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada.
Actividades:

1. Inicio: Recordar a los alumnos los objetos, herramientas y materiales presentados en la sesión anterior y sus uso