Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º Primaria

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que tienen en su familia y cómo utilizan la lectura y escritura en ellas.


• Discutir en grupo las respuestas y destacar la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.


• Plantear preguntas de investigación para indagar más sobre el tema, como "¿Cuáles son las diferentes formas de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar?" o "¿Cómo podemos utilizar la lectura y escritura en actividades con nuestras familias?".


• Asignar a los estudiantes la tarea de realizar una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre las actividades de lectura y escritura que realizan juntos.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación en familia

• Iniciar la sesión revisando las entrevistas realizadas por los estudiantes.


• Pedir a los alumnos que compartan en grupo las respuestas obtenidas y elijan una actividad de lectura y escritura que les interese para desarrollar en clase.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar más sobre la ac