Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no), ligero o pesado, elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); clasificarlos de acuerdo con ellas y argumentar sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Alumno con atención dispersa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se plantea el problema del alumno con atención dispersa y se genera una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos para discutir las causas del problema y proponer soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se hace una lista en el pizarrón de las posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presenta el tema "Objetos del entorno" y se explica la importancia de conocer las propiedades de los materiales.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajan en parejas y exploran diferentes materiales (papel, plástico, metal, madera, etc.) para identificar si son flexibles, ligeros, elásticos o resistentes.


• Registro de observaciones: Cada pareja registra sus observaciones en una tabla y comparten sus conclusiones con el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Consolidación de conocimientos: Se repasan las propiedades de los materiales y se discuten ejemplos de objetos cotidianos que cumplan con cada una de ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos tr