Procesos técnicos

Thalia Ziranda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: El uso del vapeador como problema


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Procesos técnicos". Explicación de los conceptos y ejemplos de sistemas técnicos en la vida cotidiana.

  • Introducción al Aprendizaje servicio: Explicación de la importancia de combinar el aprendizaje con el servicio a la comunidad.

  • Actividad: Los estudiantes formarán equipos y seleccionarán un problema relacionado con el uso del vapeador en su comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado. Deberán recopilar información sobre los elementos que interactúan en el sistema técnico del vapeador y su impacto en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Recopilación de datos: Los equipos deberán recopilar datos y estadísticas sobre el uso del vapeador en su comunidad.


Sesión 3:



  • Análisis: Los equipos analizarán los datos y la información recopilada. Identificarán patrones, causas y consecuencias del uso del vapeador en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Reflexión: Los equipos reflexionarán sobre las posibles soluciones al problema y cómo podrían contribuir a resolverlo.


Sesión 4:



  • Acción: Los equipos diseñarán una estrategia para abordar el problema del uso del vapeador en su comunidad. Pueden realizar campañas de concientización, actividades educativas o cualquier otra acción que consideren adecuada.

  • Implementación