Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de discriminación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Se proyectará una imagen o video relacionado con la discriminación y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo que ven y piensen en cómo se sienten al respecto.


• Se realizará una lluvia de ideas para recoger las ideas y opiniones de los alumnos sobre la discriminación y sus causas.

Desarrollo:

• Se presentará a los alumnos una breve introducción sobre la historia de la discriminación y el racismo, resaltando algunos momentos clave en la historia mundial.


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una investigación sobre un evento histórico en el que se haya evidenciado el racismo y la discriminación. Deberán investigar sobre el contexto histórico, las personas o grupos afectados y las consecuencias de dicha discriminación.


• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo la discriminación ha sido una construcción histórica relevante en diferentes momentos y culturas.


• Se planteará el problema central a resolver durante las siguientes sesiones: ¿Cómo podemos prevenir la discriminación en nuestra sociedad actual?

Sesión 2:

Inicio:

• Se propondrá a los alum