Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Dificultades para identificar algunos usos de los números en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, explicando su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.) y promover una lluvia de ideas sobre a quién podrían estar dirigidas y para qué propósito.


• Desarrollo de la actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban su nombre en una hoja de papel. Luego, en grupos, compartir sus producciones y explicar para qué propósito lo han realizado. Fomentar la interacción y el respeto entre los alumnos.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus producciones y qué aprendieron sobre el tema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela y pedir a los alumnos que observen diferentes tipos de producciones gráficas que encuentren. Por ejemplo, letreros, carteles, rótulos, etc. Fomentar la observación crítica y la reflexión sobre el propósito de estas producciones.


• Análisis