Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo e interacción con los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.
   
   
   • Generar reflexiones y preguntas sobre cómo podemos expresar nuestras identidades a través de diferentes elementos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación teórica: Introducción a los conceptos de elementos visuales, sonoros y corporales.
   
   
   • Ejemplos de composiciones artísticas colectivas que combinan estos elementos para expresar identidades.
   
   
   • Realizar una actividad práctica de exploración: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un elemento visual, sonoro y corporal para expresar una misma idea.
   
   
   • Cada grupo presentará su composición artística colectiva al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre las experiencias de los alumnos.
   
   
   • Reflexión final sobre el tema y su importancia en la expresión de identidades.
   
   
   • Encomendar una tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Permitir a los alumnos combinar secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con disti