Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Adriana Medina
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Estamos pronto a festejar el día del niño, día de la madre y día del maestro.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase: producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones próximas (día del niño, día de la madre y día del maestro), y preguntar a los alumnos qué tipo de producciones gráficas podrían realizar para cada una de ellas.

  • Dividir a los alumnos en pequeños equipos y asignarles una celebración específica.

  • Cada equipo debe elegir qué tipo de producción gráfica realizará para dicha celebración.

  • Los equipos deben planificar su producción, definiendo el mensaje, los materiales y el diseño.


Sesión 2:



  • Revisar en conjunto las producciones gráficas planificadas por cada equipo.

  • Distribuir los materiales necesarios para la realización de las producciones.

  • Los alumnos deben llevar a cabo sus producciones gráficas, siguiendo los planes que han diseñado.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de elaboración.


Sesión 3:



  • Presentar diversas producciones gráficas realizadas por los equipos.

  • Realizar una exposición de las producciones en el aula.

  • Los alumnos deben expli