Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (música, pintura, danza, teatro) y preguntas para promover la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de identidades.


• Desarrollo de la lectura: Lectura de diferentes textos relacionados con el tema y discusión en grupo sobre las ideas principales.


• Actividad práctica: Realización de una actividad artística en grupos, donde se les pida que representen su identidad y sentido de pertenencia a través de una manifestación artística de su elección.


• Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre lo aprendido y las experiencias vividas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las ideas principales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Realización de una escritura reflexiva sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Actividad práctica: Presentación de los trabajos artísticos realizados en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los mensajes transmitidos y la intención expresiva de cada uno.


• Actividad interdisciplinaria: Realización de una activid