Introducción al tema y análisis de la diversidad lingüística en la comunidad

Huidobro Rojas Andrea
Ubicación curricular
Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país, reflexionando sobre la relevancia de hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad y en el país.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en distintas lenguas.

  3. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diversas lenguas y dialectos presentes en la comunidad.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre las lenguas y dialectos que se hablan en su comunidad.


Recursos:



  • Ejemplos de textos escritos en diferentes lenguas.

  • Material de investigación sobre las lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


Sesión 2: Análisis de la relación entre lectura, escritura y comunicación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la lectura y la escritura para la comunicación efectiva, abordando el problema de la falta de lectura y escritura en la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de lectura compartida, en la que los alumnos lean un texto en voz alta y lo discutan en grupo.

  2. Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos expresen sus ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura.

  3. Promover una reflexión grupal sobre las dificultades y problemáticas que enfrenta la comunidad en relación a la falta de lectura y