Comunicación y representación técnica en el cultivo de jitomate en invernadero
Diego Moreno- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en el cultivo de jitomate en invernadero
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con el cultivo de jitomate en invernadero como impulsor de la economía local.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el lenguaje técnico y su uso en el contexto del cultivo de jitomate en invernadero. 2) Presentación grupal de propuestas de representación y comunicación de ideas sobre el cultivo de jitomate en invernadero para impulsar la economía local.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a través de una imagen o video que muestre un invernadero de jitomate.
- Pregunta disparadora: ¿Qué creen que se necesita saber para cultivar jitomate en un invernadero?
Desarrollo (30 minutos):
- Breve exposición sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación y representación de ideas en el contexto del cultivo de jitomate en invernadero.
- Actividad individual: Investigación sobre el lenguaje técnico relacionado con el cultivo de jitomate en invernadero.
- Actividad en parejas: Compartir los hallazgos de la investigación y discutir sobre la importancia del lenguaje técnico en el contexto del cultivo de jitomate en invernadero.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las discusiones en parejas y reflexión grupal sobre la