Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Lyx Chávez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Comprender que la igualdad ante la ley es indispensable para que las relaciones entre las personas sean equitativas y justas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

    • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan vulnerado derechos humanos en la convivencia diaria.

    • Planteamiento del problema: Resaltar la importancia de la igualdad ante la ley en la construcción de relaciones equitativas y justas.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Exposición teórica: Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.

      • Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos en los que se hayan vulnerado derechos humanos en la convivencia diaria y analizar las consecuencias de ello.

      • Debate: Promover un debate sobre la importancia de la igualdad ante la ley en la construcción de relaciones equitativas y justas.



    • Sesión 2:



      • Investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas