Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo (PDA): Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos aún presentan dificultades al realizar ejercicios con números fraccionarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones

• Presentación del tema: números fraccionarios y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Resolución de problemas prácticos que involucren fracciones (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos).


• Discusión en grupos pequeños: Compartir los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de las fracciones en la resolución de problemas.

Sesión 2: Identificación de fracciones equivalentes

• Actividad exploratoria: Manipulación de material concreto (por ejemplo, bloques de colores) para identificar fracciones equivalentes.


• Registro de hallazgos: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en una ficha de trabajo.


• Puesta en común: Socialización de los hallazgos y discusión en grupo sobre el concepto de equivalencia.

Sesión 3: Comparación de fracciones con igual numerador

• Actividad práctica: Resolución de problemas que involucren la comparación de fracciones con igual numerador.


• Registro de estrategias: Los alumnos deberán registrar las estrategias utilizadas para comparar las fracciones en una ficha de trabajo.


• Reflexión en grupo: Discusión sobre las diferentes estrategi