La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Argumentación de textos para abordar el tema de la diversidad de las lenguas en México y organizar una feria sobre la diversidad lingüística.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a través de una dinámica grupal y una breve exposición sobre la diversidad de lenguas en México.


• Lectura de textos relacionados con el tema, tanto informativos como literarios, para generar interés y comprensión.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las variantes lingüísticas presentes en la comunidad escolar y en México.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las variantes lingüísticas identificadas en la sesión anterior.


• Elaboración de un cuadro comparativo que muestre las características de cada variante lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Exposición de los resultados del trabajo grupal y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la argumentación de textos.


• Lectura y análisis de textos argumentativos sobre la diversidad de las lenguas en México.


• Identificación de las características de la argumentación y los elementos que la componen.


• Elaboración de un esquema de argumentación sobre la importan