Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Formación cívica y ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar las características que tienen las leyes y su importancia para organizar una sociedad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


2. Presentación oral sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por normas y leyes.


• Exponer ejemplos de normas y leyes en diferentes contextos (familiar, escolar, social).


• Presentar el problema: Identificar las características que tienen las leyes y su importancia para organizar una sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas sobre el problema planteado.


• Los grupos investigarán y discutirán las respuestas a las preguntas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre las conclusiones presentada