Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la lectura dramatizada y la representación teatral. Mostrar ejemplos en video o en vivo.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de vocalización, respiración y expresión corporal.


• Lectura en colectivo: Leer un texto dramático en voz alta, resaltando los diálogos y las emociones de los personajes.


• Reflexión y análisis: Comentar con los alumnos sobre la importancia de leer con énfasis y emociones.

Sesión 2:

• Selección del texto: En grupo, elegir un texto corto para realizar la representación teatral.


• Asignación de roles: Distribuir los personajes entre los alumnos y explicar sus características.


• Ensayo: Practicar la lectura dramatizada, prestando especial atención a las combinaciones de secuencias de sonidos (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles) y a las pausas y acentos variados.

Sesión 3:

• Ensayo y corrección: Continuar con los ensayos, corrigiendo y mejorando las actuaciones de los alumnos.


• Incorporación de elementos escenográficos: Introducir elementos como disfraces, objetos y decorados para enriquecer la representación teatral.

Sesión 4:

• Ensayo general: Realizar un ensayo completo de la representac