Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes obras de arte en las que se combinen elementos visuales, sonoros y corporales. Hablar sobre cómo estas obras expresan rasgos de identidades personales y colectivas.

   
   



2. Indagación (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que pueden combinarse (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos) y cómo se pueden utilizar para representar personajes, lugares y situaciones.

   
   



3. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales diversos (pinturas, papeles de colores, instrumentos musicales, objetos para la creación de sonidos, etc.). Cada grupo deberá crear una composición artística colectiva que represente un aspecto de su identidad personal o colectiva utilizando los elementos visuales, sonoros y corporales. Los alumnos pueden grabar un video o realizar una presentación en vivo al final de la clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales