La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Asignatura: Geografía.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo de aprendizaje: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y su dinámica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque transversal: Lectura de comprensión.

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Crear un ambiente de participación y reflexión sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las placas tectónicas.


• Presentar una imagen de las placas tectónicas y solicitar a los alumnos que describan lo que observan.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de placas tectónicas y explicar sus características principales.


• Mostrar videos o imágenes que ilustren la dinámica de las placas tectónicas.


• Promover el trabajo en grupos para que los alumnos investiguen y compartan información sobre los diferentes tipos de placas tectónicas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una pregunta reflexiva sobre el tema para que los alumnos piensen en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la pregunta planteada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones.


• Presentar ejemplos de fenómenos geográficos relacionados con las placas tectónicas, como los terremotos y los volcanes.

Desarrollo:

• Explicar cómo se relacionan las placas tectónicas con el r