Materiales, procesos técnicos y comunidad

MARTIN GONZALEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de CONSTRUCCION DE UNA PLANCHA DE CONCRETO QUE SIRVA COMO BASE PARA COLOCAR MESAS Y BANCAS PARA QUE LOS ALUMNOS CONSUMAN SUS ALIMENTOS.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 30 minutos

  3. Cierre: 10 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en la construcción de una plancha de concreto.

  • Discutir sobre el uso de estos materiales y su impacto en el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentar el problema de construcción de una plancha de concreto como una situación real en la comunidad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes materiales que se pueden utilizar en la construcción de la plancha de concreto.

  • Cada grupo debe realizar una lista de los materiales, investigar sobre su origen, transformación, uso y desecho, y analizar su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Los grupos deben buscar alternativas más sustentables para cada material, considerando su impacto ambiental.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus resultados y las alternativas encontradas.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de util