Los afectos y su influencia en el bienestar
Fátima Morfin
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Curso: 6º de primaria
Objetivo PDA: Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Los alumnos no practican el valor de la colaboración.
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los afectos (45 minutos)
- Introducir el tema de los afectos y su influencia en el bienestar personal y social.
- Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Leer un cuento o mostrar un video que aborde el tema de los afectos y sus consecuencias.
- Reflexionar en grupo sobre el cuento o video, e identificar las emociones presentes y cómo influyen en la vida de las personas.
Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (45 minutos)
- Realizar una actividad de identificación de emociones, utilizando tarjetas con diferentes expresiones faciales.
- Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado esas emociones.
- Fomentar la expresión adecuada de las emociones a través de la creación de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen diferentes emociones.
Sesión 3: Estrategias para la expresión adecuada de las emociones (45 minutos)
- Presentar diferentes estrategias para la expresión y regulación de las emociones, como la respiración profunda, el diario de emociones y la comunicación asertiva.
- Realizar ejercicios prácticos de respiración y relajación para ayudar a los alumnos a gestionar sus emociones.
- Promover la comunicación asertiva mediante la reali