Las reacciones químicas y su manifestación en el entorno

Norma Lizbeth Bilbao
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su manifestación en el entorno


Objetivo: Reconocer distintas reacciones químicas en el entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema del exceso de alumnado


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre reacciones químicas y su manifestación en el entorno.

  2. Observación participante durante las actividades experimentales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre distintas reacciones químicas que los alumnos puedan identificar en su entorno.

  • Explicación de la Ley de conservación de la materia y su relación con las reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad experimental sencilla para evidenciar una reacción química.

  • Observación y registro de las manifestaciones y cambios de propiedades de los reactivos a los productos.

  • Discusión en grupos sobre los resultados obtenidos y la importancia de las reacciones químicas en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para investigar y compartir en la próxima sesión sobre una reacción química de su interés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre reacciones químicas en su entorno.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes manifestaciones de las reacciones químicas: cambio de color, formación de gases, camb