La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA):
Usar cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no saben el nombre de los integrantes de su familia y el lugar donde viven.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias.
Duración: 45 minutos.

Objetivo específico:
Identificar los integrantes de la familia y el lugar donde viven.

Actividades:

1. Presentación de fotografías de diferentes familias y preguntar a los alumnos si conocen a los integrantes de su propia familia.


2. Invitar a los niños a hablar sobre los nombres de los miembros de su familia y el lugar donde viven.


3. Realizar un collage con fotografías de los miembros de la familia y dibujar el lugar donde viven.


4. Cantar una canción sobre las familias y el lugar donde viven.

Recursos:

• Fotografías de diferentes familias.


• Papel y colores para el collage.


• Canción sobre las familias y el lugar donde viven.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras raíces culturales.
Duración: 45 minutos.

Objetivo específico:
Identificar las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Invitar a los niños a compartir los idiomas que hablan en sus hogares.


2. Mostrar imágenes de diferentes lenguas maternas y hablar sobre su importancia cultural.


3. Realizar una actividad de registro en la que los niños indiquen las lenguas maternas que se hablan en s