Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

daniela salazar
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre las diferentes manifestaciones culturales presentes en su comunidad.

    • Presentar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales, como danzas, música, fiestas, gastronomía, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un texto que explique de manera general las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.

    • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones culturales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes escriban una breve respuesta a la pregunta "¿Por qué es importante conocer y valorar las manifestaciones culturales de nuestra comunidad y de otros pueblos?".




Sesión 2 - Investigación (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y retomar las respuestas de la actividad de reflexión.

    • Presentar diferentes tipos de manifestaciones