Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Eduardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con la lucha por la independencia de la Nueva España. Los alumnos deberán analizar las imágenes y compartir sus impresiones.
Desarrollo:
- Introducción al tema: Explicación sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.
- Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre las reformas borbónicas y su relación con la lucha por la independencia.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre las conclusiones obtenidas.
Cierre:
- Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de las reformas borbónicas en el proceso de independencia de la Nueva España.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la invasión napoleónica en España y su influencia en la lucha por la independencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre la invasión napoleónica en España.
- Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la invasión napoleónica y su impacto en la Nueva España.
Desarrollo:
- Análisis de documentos históricos: Los alumnos, en grupos, analizarán documentos relacionados con la invasión napoleónica y su efecto en la lucha por la independencia.
- Debate y discusión: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre el tema.
Cierre:
- Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobr